百能能。
只樣著。
滿溝壑，似能因散而填滿。
主翼翼捧著百模樣，問：“為什麼清百，而烈奔放玫瑰呢？”
頓頓，：“百之野沒區別，只百自己，株，同于野兒。”
主面帶微笑：“樣紀女娃，能，容易。”
理解話，更理解面容柔同。
數農女孩兒。
向公，向麻。
：“斤麼都能換塊，株森***理算送，再塊，縣里吧，兒，更漂亮。”
問：“里呢？”
，個址。
3
橫溝女。
今正好遇到女放假。
站女柵欄面，伸著脖子往里面探尋。
探尋著，主所更美兒。
只放過，只到蔥蔥灌梧桐。
百，將媽。
：“兒，個能作為交換嗎？”
媽兒，又，笑笑：“用，吧。”
接著。
。
入園。
里所同，里更，線更敞亮。
墻壁刻著，全偉女性們：居里夫、丁格爾、撒切爾夫、武則、王昭君、宋慶齡、鄧穎超、屠呦呦、楊絳、張玲……
而些物雕像盡宣傳欄，著樣段文字：
“就而非溪流 ，欲于群峰之巔俯平庸溝壑。就杰而非芥，站偉之肩藐卑微懦夫。”
仔細且反復將段話。
再抬，向橫溝女個字。
子，忽然清，忽然萌。
從媽得，所女需費。
如果活困難，拿成績證值得被資助。
向往著，盼望著。
，刻，定。
將自己所擁任何本，都奉為至寶。
將自己能夠遇見文字，都侍奉為格言。
落各個角落，都貼著屬于個代宣傳標語。
從曾抬，些標語警示，識，也越越烈。
“古代蘭，誰女子如男！”
“弘揚巾幗采,彰顯文魅力！”
“女孩兒無罪，女性無罪，誰也能剝奪們權利！”
“所女孩兒都應該追求屬于個自由！”
“們該被物化、被矮化、被附庸化！”
“接受教育參加考，才能站得更得更！”
4
畢業，歲。
里樣紀女孩兒，已經被制送到男方里孩子。
隔壁姐姐玲就樣個例子。
漂亮，靈，里男方爭相求著迎娶。
至萬塊彩禮。
而，初考試，全第。
父母以此為噱，對求親男方獅子，也萬塊彩禮。
“賤女習好，干活兒，麼都值萬塊。”
“別還價，賤女就得麼。
”
“玲能萬塊，賤女也必須。”
媽奶爭斗輩子，種事，卻難得諧統。
但們論麼對夸贊能干，也沒男方愿萬塊娶回。
“賤女再麼能，也就個畢業，本事讓森***理當個。”
“就賤女瘦拉幾子，別養，定還個病秧子。”
“萬塊，們搶好，賣什麼女兒啊。”
里數落著媽奶。
媽奶面子過，就此將“婚事”摁。
但回，就對頓好打。
打歸打，疼歸疼。
終究沒嫁。
順利始初涯。
個候鐘寶已經到初，正考候。
著換文具盒、換包、換……以及管麼換都保持著嶄課后習題。
厭，父母奶奶寵之，尤其厭惡遵從老師排。
但教育性們，還對苦婆勸：
“考個，成為全榮耀好嗎？”
“好好，請老師里補課也。”
“考，奶奶就棺材本拿，買部，以后宿，們也好聯系。”
們也到過，誰孩子專，面技師，個好幾千。
們更到過，誰孩子考，，買又買。
們非常清楚農落后，，就只條。
們什麼都。
只過，讓。
們對話，就只：
“女孩兒什麼用，還嫁別。”
“初完，就別，拿著初文聘嫁得。”
“實沒，就廠里打，每個里打。
