柴佩琳現每專業課已經累得焦爛額，還讓參加比賽？命嗎。”

眾點點，才誰也常逸。

董怡接茬，“佩琳，好好習專業識也挺好，壓力很。”

柴佩琳沒得。

反正些起，壓力就，而且，剛剛又被常逸鄙回。

才被常逸麼！

“參加！”柴佩琳站直子，向荷，“麼報名。”

荷像就到柴佩琳麼似，笑著回答，“剛剛群里。”

些，荷已經，柴佩琳根本能力，只懶得努力。

次，就讓常逸好好，佩琳什麼樣女子！

——

荷資料，常逸些沉默。

參加比賽則追趕荷腳步，再則荷較。

荷參加融投資策略設計組，也參加個組。

即使組形式參加又麼樣，柴佩琳、董怡，都以組員嗎。

實，還以把友都拉過。

，規則面已經得很清楚，每個只支隊伍參加個組別比賽。

韋老師只單獨荷，已經固定組，只等著荷加入。

還麼荷同臺競技，現轉估計都及吧。

“融投資組代表參加比賽應該選拔嗎？”常逸向荷，神帶點滿。

荷常逸，如果老師讓誰參加，誰就能參加，里還能談什麼公平呢。

剛剛也到條規則，過到能夠參加個比賽都得具備相應識，應該到，自己屬於破格選拔，所以也沒再究。

“個比賽正常應該才能參加嗎？”柴佩琳，法荷樣。

既然才能參加，通們很正常。

“其呢，荷們組還其參加嗎，能嗎？”常逸還著荷，點失望，又點期待。

段相處，其實挺佩荷，習勤奮努力，幾乎沒什麼塊休息。

但，如果荷只老師擁躉，特權階級維護者，麼也再荷交。

“組現個，除，還陸裕，系個女，韋老師還準備計算系。”

荷回常逸，過常逸件事兒，但卻沒過常逸注點里。

常逸復雜緒得，但能只實話實。

話，原本還些緊繃常逸卻放鬆。

，荷被邀請參加比賽只個個例，韋老師也麼靠譜。

“得，既然邀請，就應該問問其願。”

“問問韋老師？”荷才常逸真實圖，追求種平等。希望每個都能得到樣。

“，問。”常逸搖搖，“柴佩琳、董怡，到候都起參加。”

完，常逸就臺。

被點到柴佩琳董怡互相對，們什麼事兒啊。

“犯病嗎？”柴佩琳些確定問。

剛剛把氛搞得麼糟，現又指揮們。

董怡面尷尬，常逸為什麼把們倆拉，到。

把比賽消息范圍公布，荷就能正常參加，得通過篩選之才能參加。借個，常逸以荷較。

董怡什麼也沒，只向荷。

“挺好，都參加也對平鍛煉嘛。”荷。

董怡雖然起，但也很參加種比賽。

候，比賽為征對，而為戰勝自己。

對於董怡次很好提。

柴佩琳董怡，戳戳，“吧，董怡，韋老師已經欽點荷，還支持常逸法？挖荷墻角嗎？”

黎瑞宇難得主表次法，“得沒什麼挖挖墻角，荷實力擺里，過參加次比賽而已，讓常逸，也讓其沒閑話。”

柴佩琳睛差點翻。

得承認，黎瑞宇話些理，以荷能力，即使再幾次篩選估計還晉級，根本用擔。

“佩琳，得現壓力，還先現專業課，參加也沒系。”

反正荷就旁邊，荷比，還什麼候都以。

柴佩琳最壓力確實挺，幾乎每被荷押著習。

雖然步很顯，但也憔悴。

如趁個，讓佩琳先放鬆放鬆。