原本打算按照正常評分標準分。

馬克麼句反而麼打分。

林老師瞄馬克評分表，分？

贊絕就分？

林老師表示懂。

過沒系，也只個分，既然馬克自己法致，也沒什麼好擔。

馬克笑笑，再話。

錯，當然指董怡表現。

個女，見過次。

融系荷候。

應該荷朋友。

候只跟問好，話。

但，董怡點細微音。

雖然努力克制，但期養成音習慣還自暴。

對文響能沒麼顯，但英文餡。

但，董怡次表現完美克些問題。

董怡對於次比賽投入極努力。

對於樣，很欣賞！

過，最期待，馬克線評分表向移幾名，還荷。

——

“很棒！”

柴佩琳跟董怡擊個掌。

董怡表所未放鬆，笑容自然純凈。

向荷。

荷也比兩個拇指。

董怡笑得更加燦爛。

只付努力，麼很事，都以完成。

“謝謝們。”

“哎呦呦，現還沒分數，就表言？”柴佩琳故逗。

董怡佯，“還沒臺，笑話，還好好準備吧。”

“個也。”柴佩琳聳聳肩。

“荷加油。”董怡向荷，比劃個加油勢。

“好好啊，別們401丟。”柴佩琳直接拍荷巴掌，荷無奈笑笑。

“面請16號選，融系，荷。”

馬克睛頓亮起，連姿也調。

林老師著馬克樣子，些。

馬克認識？麼麼正經？

向臺。

馬克認認識，，反正認識。

周，周選修課鬧事女就嗎，原叫荷。

因為荷原因，課簡直比正經必修課紀律都好。

個個都怕被抓玩，寧目呆滯面向方，也。

課從，倒，女厲害。

荷登臺就到臺著馬克。

表著平淡，目卻些熾。

麼也！

荷原本對自己挺信，現點沒。

努力練習，但，語助平還差太。

“同，以始。”旁邊主持提。

荷只能著皮始。

次抽到環保義。

個題目對於難，屬於老常談范圍。

稿子修改過很次，絕對沒問題。唯問題，就能能如之樣流暢自然表述。

荷邊著，邊回自己之英語候。

斷暗示自己把注力放容本，為表達容而，並非為英語。

，就入到尾。

還樣烈掌。

荷些控制馬克反應。

馬克表還如以往樣，但神卻些變化。

荷頓緊張起，比剛剛候更緊張，臺險些同同腳。

“荷，得太好，簡直像母語樣！”董怡睛亮晶晶，裡面都崇拜。

柴佩琳已經抽題目，沒面等荷。

“還好吧。”

荷些拿準。

剛剛馬克表好，果然自己僅憑周努力沒辦法達到語助平。

過樣也好。

荷慰自己。

語助現，都繁榮假象。能靠語助輩子，能力達到同等平，餡。

——

“，表現太棒！”

林老師睜睛。

原本以為樣個連課都女語定麼樣。

但，表現超預期。

難就課實力？

以，荷表現超過面登臺每個。

林老師至膽預測，荷獲得冠軍！

膽向馬克方向，卻現馬克表沒什麼驚。

“（英語）畢竟經管院……”

馬克評分表刷刷個10分。

“呃……”林老師剛，荷能沒辦法專業英語專業比。

句話用。

🔒第41章 恭，步

馬克著臺荷，緩緩笑容。

次英語角，對荷表現精準專業性到非常驚，也沒英語。

細品之，竟然能從荷法到種械。

很，但就些微妙自然，也好到底里。

次荷表現就自然很。

，準確，叫自由。

種因為對語夠掌控力而獲得自由。