經過麼鬧，接著自己課事兒估計吹，也就跟追究。

沒到，龔文居然集力猛攻荷。

而且，連著也敢，慫得只敢背里系辦公罵。

“龔老師，您句話就對，麼叫德，荷問個問題，就成德虧，些提問題科，難被起牢飯？”

吳之瑤本也個脾，只作，跟起爭端。

但荷很好，龔文種才沒才，能力沒能力，就！

🔒第29章 也以

龔文敢置信，吳之瑤居然麼對話。

“吳老師，玩笑？”

“龔老師，玩笑，相信您定得。”吳之瑤表沒點笑。“您荷問題，能隨提問，您就沒問題嗎？”

“樣縱容破壞講座紀律，以只能越越自，目無尊！”龔文簡直。

還之個忍吞吳之瑤嗎。

現麼麼。

對，吳之瑤還特PPT裡面加很難容。

“故PPT里加入圖像，讓講座無法正常，賬還沒算，倒先起！”

吳之瑤簡直笑，“龔老師，們講座錄像，您以把個圖像問問些，個過宏觀經濟什麼。麼基礎識點，教材就，您都解釋，還打算講課？老師候，檻居然變得麼嗎？”

龔文個字也。

之並沒課本，只著自己畢竟也過經濟，應該沒問題。

現課本里居然直接就個容？

而且還當著麼面，錯頁。

丟！

吳之瑤才管丟丟，“龔老師還繼續接任講宏觀經濟，勸您先把教材研究清楚。”

龔文無話，“吳之瑤，今聯麼設計，記。”

完，就系辦公。

用也，肯定領導告狀。

“吳老師，樣太好呀。”方卉個全程。

剛剛也敢，見龔文才敢。

“講座，龔老師沒丟，們講座就。”吳之瑤自己位置。

得自己錯什麼。

能力老師轉崗，迎。畢竟斷流入鮮血液，融系才能斷步。

但，如果都像龔文樣，還。

而且，吳之瑤起之龔文荷話。

難得個麼習，入鉆研難還成？

老師能錯，只連個基礎識都，什麼資格數落荷？

起荷之提構，吳之瑤從架抽本，翻翻。

也得好好準備輔導荷。

荷最勁兒很，被問，成龔文之流。

——

圖館，荷都陸裕烈討論。

至兩個伙伴已經悄悄到面，也沒注到。

陸裕表很變化，還，只偶爾點點。

荷很自己啟之，到剛剛吳之瑤龔文。

“，吳老師添麻煩。”

龔老師沒什麼能力，卻能講座。按照柴佩琳法，至以員個眾，臺很。

自己剛剛沒控制緒，膽麥，個責任讓吳老師承擔吧。

“現起害怕？”陸裕秒懂。

荷些好，“如果吳老師很難，以龔老師歉。”

歉而已，過太。

“需。”陸裕直接搖，“吳老師自己就以把件事解決好。至於，次注就好。”

荷刻點，“，注，以遇到樣老師定控制自己緒。”

陸裕被逗笑，“麼A都流，也至於麼個龔文，也需樣控制。而且，也讓控制個。”

荷困惑，然呢。

陸裕正，“剛剛些法完全以篇論文，現當眾，得捷先登。”

“至於吧。”荷尷尬笑笑。

當里，除老師，們幾個，都，現就個識？

“至於。”陸裕態度更嚴肅，“里什麼普通，只混就。夠優秀，很從就始努力。”

“好，注。”荷見麼嚴肅，只能乖乖點。

些社經驗，但對於觀直很好，得都很單純。