以等，媽媽。”

裴回很期待接自己，但到候，子就浮現肉疼，紀，卻對概。

“今第。媽媽答應。”

逐華放語。如果反派候受到很很，麼之應該就因為些挫折或者點點迷失自己。

而且孩子，沒話，將未幾乃至更。

“媽媽，好，比象還。也比象好。”

裴回為什麼媽媽突然之就變，之候，自己只跟匆匆見面，就被帶。

但現媽媽真好棒！麼，話語麼柔。

裴回沉浸份里，願自拔。

老師們挨個回答問題，紀比較，到就始哭，很噪雜。只邊像方與世隔絕，兩個躲里竊竊私語。

兩個剛聊完今點什麼，邊楊老師忙完事。

“裴回媽媽，請吧，們客里聊。”

里實太，方便聊些私事。楊老師個請作。

逐華微微點點，從堆豆丁過，里。到處都馨亮顏。

裝飾像童話世界樣。

逐華牽著裴回跟楊老師面。

裴回自己錯什麼，如果楊老師敢胡話，如果哭，媽媽選擇相信？

跟老師也方便私密空獨處，客里帶攝像，還提。

“樣，今晨檢負責。今戶活候，到些痕跡。解況。”

楊老師從里接兩杯，杯朋友，杯。

起剛園沒久，事已經非常妥帖，讓舒適。

“樣，夫孩子。個脾點沖……所以婚之孩子歸。”

清楚老師品麼樣，逐華位夫壞話。朋友候懂什麼好話賴話，旦從老師到，就成為傷刀。

“些傷，最也治療。楊老師，放，能證件事跟們幼兒園沒系。”

逐華認真保證。而位楊老師則鬆。

“樣啊，到藥痕跡。好好治療就。”

楊老師完話，旁邊正裴回，蹲子，音：“最棒裴回朋友，能能等兒媽媽老師？們兩個事談。”

“等媽媽老師，獎勵裴回朋友朵。”

從袋里摸張貼，晃晃。裴回只盯著。

“裴回，等媽媽分鐘好嗎？”

逐華楊老師獎勵制管用，從袋里拿，直接調定。

“媽媽壞話。最乖孩。”

裴回，但又拒絕媽媽求，只能麼句話。

“。”

逐華保證著。

“媽媽，定記得。因為楊老師話討厭。世界最好孩。沒比更好。”

裴回再次調。

第13章 脫節。

“。裴回世界最好孩，媽媽問見。”

逐華再次保證。裴回太沒全，久之，諧氛圍像樣，之，像又回到當初個沒全狀態。

也許本就種狀態，只被隱藏起。

裴回才拿著，依依捨往。到候。

“等鬧鐘響。”

裴回幾乎步回。

逐華也沒催促，只等著之把。

“好，楊老師，話吧。”

逐華禮貌點點。

“樣，裴回候跟其孩子交流，個非常沉默。同非常反別碰。幼兒園朋友習，，社交能力落於其孩子。”

面個老師非常負責任，點點著今觀察所得。

因為緊迫，語速比較。

“而且點分清象跟現實。今午候願，等之就始糖，還懷疑其朋友拿。”

楊老師完句話之，至補充句，監控證。

“並病，只認展能力受到限制。同，平缺乏引導。敏又缺，至些活常識也太解。

跟社點脫節。”

楊老師速。

“您以陪陪。