賴婷笑著應好。

霍丹又向許儀：“儀，周末沒？”

許儀依笑得婉：“啊，到候跟們塊兒吧，正好對象周末，到候帶們見見。”

“真啊，太好，咱們宿捨就婷婷還沒對象，等以們對象，也帶們見見，吧婷婷。”

回應霍丹只羞賴婷。

向莞與許儀忍俊禁著兩。

第向莞起，宿捨其都點課，倒用像自己樣起。

教里已經到，正拿著周末教授布置作業討論。

莊輝面朝班級，正談論到興建筑，馬就見向莞，兩登就亮，幾步到向莞跟，滿笑：“向莞同，好啊，蘇教授布置作業完成嗎？”

向莞沖微微笑：“完成，麼，莊班沒？”

“誰敢吶，正好討論到興建筑麼，向莞同沒什麼法？”

向莞挑眉：“興建筑？”

“就未能運用且實用建筑，咱們選擇個專業，就個領域創造奇跡嗎，，伙兒各各法，向莞同興趣，起討論討論？”

對眾切目，向莞笑著句‘好啊’。

見向莞答應，莊輝趕緊揮讓宗堂幾讓座位，又從旁邊挪過子邊。

宗堂莊輝，拍拍面：“們繼續？”

“先剛剛法，還得梁才之展趨勢，蘇教授過段們布置方面作業，得們完全以從方面入。”

另附：“得梁以，據解，現好些方都沒修，們完全以設計款具備通、通、橫跨梁，至於觀每個法樣，個好。”

個法獲得許支持，但向莞卻樣，就目國展，修度排，目更注經濟展，才資本修，畢竟座便宜。

百廢待興，正全面展經濟好。

莊輝與宗堂倒還沒話，兩同轉著向莞，目詢問顯。

向莞沖兩笑笑：“，個更‘’。”

莊輝微微驚詫：“子？”

向莞點，對眾目，抿嘴笑：“據所，現單元居普遍偏，而單元面積又太，好都擠著，像農子敞，而且現子格局設計也很理，建筑嘛，美觀同還得實用，理利用每塊空。”

“理利用每塊空，”莊輝默默著句話，再抬灼灼輝。

其余完向莞話也若所。

‘啪啪啪’

突然掌傳，眾霍然抬向，只見蘇罕見滿笑容，著向莞目帶著毫掩飾欣賞。

“蘇教授好。”

“蘇教授好。”

蘇朝眾點點，目再次落向莞：“向莞同話很好，也們建筑，美觀同需實用，更將每塊建筑系理利用到最化，才建筑本。”

向莞沖著蘇教授笑笑，隨到自己座位好。

眾或解，或疑惑，或恍然悟。

最始話兩則似到蘇跟著自己法，又番討論。

之討論向莞沒參加，專預習節課老師講容。

課鈴響候，蘇又向莞位置，隨翻始講課。

午放，向莞先回宿捨將放好，之拿著飯盒往堂，途正好遇見許儀霍丹，便同堂飯。

午點才課，向莞回宿捨便拿記本繼續祁謹設計，原基礎修改些細節，尤其肩膀塊，得鬆些，穿起也更舒適。

“莞，？”霍丹洗完回，就見向莞涂涂，才襯，由疑惑：“們建筑系還設計吧？”

向莞好最，將記本收起，笑著搖：“，就著玩兒，們系作業暫還理論。”

“就嘛，過襯好好啊，自己嗎？”

向莞點：“準備成品送對象。”

許儀賴婷同過，霍丹睛頓就亮：“哇，真啊?成品啊，也太酷吧，莞，對對象真好。”

“對更好些。”

午課，向莞打話讓阿點半，等放到將好設計圖交，只產兩件就好，並囑咐樣定自己，之才滿回宿捨。

轉到周末，答應賴婷陪郵局寄信，向莞與霍丹周便沒回。