陳硯到講臺，目掃過堂孩子們，："今初次見面，為師先們功課。誰愿先背誦段《千字文》？"

話音剛落，宋幾個膽孩子，率先舉起："夫子，！"

陳硯含笑點，點其紀著最宋成："好，。"

宋成站起，挺直腰板，音清脆背誦起："玄，宇宙洪荒……"

背得極流利，字差，陳硯點點。

而后又排排抽查孩子背誦，朗朗誦，誰型對，還能。

致解況，陳童繼續提問：“現背《論語》舉。"

個些孩子興奮舉起。

陳硯到舉宋面："背'而篇'第章。"

宋站起，雙自攥緊角。

吸，始背誦："子曰：而習之，亦乎？朋自方，亦乎？而慍，亦君子乎？"音雖些緊張，但字差。

陳硯微微頷首："背得錯。，'而慍'何？"

宋眨眨睛，支吾："就...就別解自己，也...也。"

陳硯點點，“句話即便被誤解，也因此惱。"

又轉向宋："句話位先賢典故？"

宋茫然搖搖。堂片寂，幾個原本躍躍欲試孩子也都。

陳硯便繼續同們解惑：“孔子周游列國，推仁政，但屢遭遇，至被理解所嘲諷，但始終沒怨尤、堅持傳。”

孩子們個個仰著袋，眨巴著亮晶晶睛，夫子同們課。

與鄭慧課教授基礎識同，陳夫子雖面容嚴肅，但講課娓娓，引入勝。

宋族教半晌，即便沒過什麼，也由自主。

滿捋捋稀疏胡子，轉腳步都比幾分。

第598章耕忙

轉入，雖已入，但祁縣偏，雖比得原區，但莊戶們卻啟播種。

原本沒及播種麥田，待化凍后，依次播種粟米、粱。

而，除兩種常見作物，還另翻依據宋平指導種植藥。

，宋平就指導著青壯們忙活。

蹲，抓起把里搓搓，點："夠松，排也好，正適種藥。"

著從筐里取幾段帶著芽褐根莖，“種藥得先育苗，將催好芽種薯平放溝底，芽朝，然后覆。"

示范著將種薯半埋入，又指指旁空，"等苗起，得搭架子引藤，跟種瓜似，并復雜。"

旁青壯，邊根據宋平指示覆，邊興奮絮絮叨叨：“真，般塊藥，收后竟能收麼堆。”

“若收獲，親，還真敢相信呢！”

宋平語認真介紹，"們播種遲，藥個并算，農，個候種，只伺候得當，畝百斤也！"

眾干勁更！

們都集打過，藥價比面還貴，還種藥材。

種，得賺老子！

邊宋平指導著種植藥，而距方，宋芷正指導著莊戶苧麻、粱、豆套種。

“苧麻、粱，而豆根莖，兩者錯落種植并響兩種作物。”

“套種以兩苧麻、粱套種，豆。”宋芷邊指揮著莊戶播種，邊同們解釋。

正著，處正播種親們瞧見邊，兩兩放農具圍過。

老莊稼把式還第次見將兩種作物種到處，實忍問："君，苧麻豆子種得般，互相搶養分嗎？"

旁鬧鄰也跟著附，“呀，作物沒陽照射，豆根莖矮，沒被苧麻、粱將陽擋。”

見興趣，宋芷也同們解釋，“主充分利用空，桿作物之，留度夠，就響到豆。”

“而種作物，本就對力求，苧麻、粱扎根，吸收層分肥料，豆根系，吸收表層養分。且播種豆類本也養作用。”

圍觀民宋芷解釋，只更加奇，"收成能比單種嗎？"

宋芷點點，"若照料得當，收至能個兩成。"

"過今也試種，待到收后，若被驗證，也以按照此法試著播種。"

民們，笑顏應承。

里產莊稼，系到糧，限況，們沒宋芷般勇拿試驗。