池池悅搖搖，池：“們只到初，還沒得及。”

黎希摸摸們，用神慰們，打字：【急，些識，如果們興趣，教們，過們個紀些太。】

【們跟緊，因為實驗些很危險，能碰，待告訴們些注事項。】

池池悅點，池保證，“放吧，黎阿姨，妹妹很乖。”

黎希笑笑，候收到條消息，作業提。

差點忘，材料作業還沒交！

第132章 被職

黎希查截止，還兩。

而且幾課，都沒，班同個也認識。

待還個方案，還沒始，黎希已經始痛。

張瑞注到黎希表太好，連忙問：“麼？舒？”

黎希打字：【還材料作業沒，幾還沒課，沒記記。】

張瑞到些，也皺起眉，“現實驗數據分析也很急……”

著，旁邊巴巴著們池池悅，到還沒告訴們實驗注事項，之也些難辦。

似乎注到黎希邊直沒，也過，問清楚什麼況以后。

直接叫：“趙！”

旁記錄數據趙馬過，“教授，麼？”

林文濤吩咐：“反正也沒事，帶著兩個孩子實驗轉轉，別第次需注什麼，把些告訴們。”

趙些難，“教授，還些……”

“什麼？幾焉，直錯，次黎希，幾又師姐師弟幫善后，干脆別，帶們。”

林文濤錘定音。

黎希見趙很愿，也得罪個師兄，雖然很能馬就。

于站幫趙話，“教授，悅悅跟邊就好。”

池池悅也懂事：“林爺爺，們跟黎阿姨邊就好，。”

見到自己滿才弟子麼懂事，再趙什麼事都好，讓個事還推阻，林文濤更打處，“都，叫什麼就什麼。”

“們別，趙，再樣，刻就！”

到林文濤，其也敢喘，趙也徹底慌，馬答應：“，教授，好好帶們。”

到趙答應，林文濤才稍微順些，然后對張瑞：“也把事放放，幫黎希把期需用到資料準備好，到候始方案候，黎希松些。”

張瑞對黎希本就好，再加剛剛趙，沒絲毫猶豫就答應，“好，教授，就。”

林文濤面對黎希候，已經顏悅，音：“黎希，先作業，課，待把課件，理，至于王教授課，能能借到其同記，能話，讓把課件。”

“還作業，先，相信以能力，應該難，很就能完成，其事們先幫著，什麼問題。”

黎希激林文濤，摸摸池池悅，示們話，著們被趙帶。

到幕眾，些酸，但沒辦法，誰讓黎希個才呢？

僅就修兩難度專業，還參加研究項目……

林文濤站兩個孩子面，個比哭還難笑，“跟吧。”

似乎察到趙們，池直擋池悅面，池悅抓著池。

過趙們，池池悅都記。

到最后，趙把該都告訴池池悅，問們：“們嗎？”

池池悅點點，趙里沒煩躁，麼點孩子麼能懂，過既然們，自己也懶得再講第遍。

把池池悅還黎希后，趙就趕緊溜。

黎希沒到池池悅們回得麼，打字問們。

池仰著告訴黎希，“妹妹都，黎阿姨，用擔。”

既然樣，黎希也沒什麼，畢竟池池悅般種事撒謊，就，就。

而黎希邊很就確定好作業實際案例分析主題，翼使用材料。

池池悅也沒，就乖乖邊，作業。

此黎希收到條好友申請，韓云。

黎希對還印象，但加自己什麼？

猶豫，還同。

幾乎通過驗證同，幾條消息就，【受傷，好些嗎？】

【對，幾沒課，需課堂記嗎？】

【作業完成得麼樣？】

黎希到些更加疑惑，韓云系什麼候麼好。