還著麼哄著自己岫直接愣。

，每次都等個崽子著才拿啊！

之幾次沒避著，也，沒注到，所以才被現。

為什麼個也啊！

“，麼？”岫張張嘴，些無措問。

用撓撓自己毛：“到好幾次，以為姐姐玩游戲，偷偷睜睛候到。”

岫沉默，岫語，岫埋肚子里。

所以，好幾次，都個崽子裝騙自己？

岫呼吸，事都已經，自己再什麼也沒用，只能緊急補救。

“應該沒告訴別吧？”岫問。

到搖之后，岫才松。

沒告訴別就好，就還補救。

“，朋友，姐姐玩個游戲好好？”岫把摟自己懷里，。

“好！”

“們玩保密游戲，剛剛事，能跟別，每堅持，就能姐姐里兌換份零，麼樣？”岫諄諄善誘。

本就沒跟其過自然滿答應，并且掰著指算著，自己之保密久，讓岫補償。

后面算清，再加又被現，岫索性拿包糖果，放：“既然樣，份就當姐姐補償，然后從算起麼樣？”

自然滿答應。

著都，岫也就沒隱瞞，直接拿個扇對著吹。

第，岫就被鬧。

“姐姐姐姐，點起，過課！”拍岫邊，伸扒拉岫皮，沒。

最后至把指伸岫孔里面。

還賴個岫實躺，滿怨爬起：“，起。”

洗漱，著淮帶回餐，隨后就牽著過旁邊棟，啟今份習。

過之，把本放客茶幾，表示午帶過老師。

習度方向都樣，所以兩個分。

至于岫辦公里幾個助，則由位老教授過授課。

只把自己專業性提，后面才能更好跟岫步伐，能更更好完成交代任務。

們也個排對們好處，再加現習難得，所以個兩個都副拼命樣子習。

爭取用最，最。

師自己辦公里，向站旅，問：“之交代，完成麼樣？”

旅：“根據們段調查摸排，到幾個賦異稟孩子，們同志針對們表現特考察，確實培養價值，已經跟們父母交涉過，過幾統排好，等老師到位，就以始針對性習。”

現國各個領域都嚴缺，些正活躍教育界老師確實沒辦法請。

所以師們只能把目轉向被打為臭/老些識分子。

從里面選能教孩子，過，其實還挺容易。

唯難搞，就把弄過。

過之跟面匯報過，后面應該容易點。

“對些孩子教育也能落，們能培養種專業過，但落后。”

第169章：投入習

師把些能況都假設，還特軍區附幾處空子，緊急派修繕。

方便后面孩子們以直接過習居。

“子附塊農田，課余以帶著們除種田，能忘本。”旅之跟過周圍環境，，把自己建議也跟師。

雖然們旁邊，群敢過邊欺負放識分子，但塊農田里，閑暇讓們帶著勞也挺好。

樣就算針對們，也理由。

過概率現種況，以防萬罷。

師點點，對排表示贊同。

“樣也，等熟絡差，就以帶著試探性跟們接。

再麼個才，也需朋友，等兩個，就又自己個。”師。

麼算種，全都為效力呢？

到個，師難免更點。

旅到自己兩個就妹妹臭子，無語凝噎。

按照種度，到候初，自己兩個臭子估計都還沒畢業。