里胡哨封皮，應該些神經叨叨。
但按照桉性子，羨然總什麼事，把羨然個半。
“哥，些名著，利于價值觀養成，好功課呢。”
“認字麼，就算名著也肯定得懂。”
“輸入正確價值觀，定能茁壯成。”
羨然懷疑著桉，但注到織很興趣，羨然也就沒阻攔，而將位置讓桉。
“先個，回現事話。”
“，照顧好。”
羨然半信半疑織，沒，而隔壁。
今桉講課讓羨然對億點信任。
“嗯？玉淮呢？管。”
桉將些放織，拿最底瑪麗蘇留自已研究，剩交織。
“，哥哥陪著起。”
【好。】
【也復習昨過漢字。】
雖參加娃綜，織經常，但還空閑認些字，提自能力。
著面本，織得本定很。
名就很。
《許觀賣血記》。
就樣，歲織《許觀賣血記》，親哥皺著眉試圖理解霸總文。
“哥也沒麼神經病啊。”
著霸總語錄桉詫異。
本，桉由得把羨然代入過，為防止之后見到羨然吐，桉決定抬起緩緩。
此織認真著本，頰皺皺，因理際系，試圖理解當環境，織很，桉太懂。
過到織麼認真，桉由得笑容。
網友單果然效。
啪嗒，啪嗒。
對？！
桉猛站起，著用雙揉著睛，淚嘩嘩往掉織，桉滿擔。
“，。”
【哥哥，本總好難過。】
【點痛。】
桉愣，什麼？
桉湊，名，猛反應過。
問完網友后，因作，所以拜托助理買些，具什麼真算清楚。
麼買余華老師著作！
織個紀孩子能理解。
“，先，咱們換本，哥哥講故事，講狼兔啊對，豬故事。”
等反應過自已究竟什麼后，桉得自已兩巴掌。
織雙還揉著睛，雙睛哭通，似乎理解，又似乎理解文章容，但字里讓得好酸。
“，，哥哥抱，，哭哭。”
【哥哥，點痛，點控制緒。】
“啊，啊，哥對起。”
桉柔拍著織后背，將伙緊緊抱懷，受著自已胸被淚浸濕，桉連都。
就，羨然完，推入。
就到縮桉懷織，單背都能受到碎掉。
羨然得織無助，受委屈樣子。
驟然騰殺讓桉頓直子，識循著殺源過，對羨然邃宛若夜雙眸。
好，用自殺，被打。
羨然步，從桉懷抱過織，著面虛愧疚自責桉，又著擺放本，羨然抵解事龍脈。
簡而言之。
桉皮癢。
“，等后，哥哥起資助貧苦孩子們，好嗎。”
【嗯，好。】
織點點，羨然曉個共能力很寶寶，句撫話，如用實際幫助別更能撫好。
好容易哄織著后，羨然把放，綿綿忙蹭蹭織，接著靠織懷。
保姆阿姨照顧織，著青羨然拽著絕望桉。
什麼保姆阿姨笑得很慈祥，自言自語慨。
“爺們真好。”
總“很好”桉叫叫個凄慘。
“哥錯！真錯！”
“就歉，也捐，使勁捐。”
“哥，哥，啊！”
“哥，哈哈，刀嗎？哥！！哥啊！弟！弟！！玉淮！！救命啊！！！”
正打話玉淮到自已名字后，抬起音源，確定桉還龍活虎，便對對方。
“，墓碑買贈活嗎？暫且只用得著塊，把贈品換成圈吧。”
“們化也作嗎？幾化打折嗎，嗯好，聯系。”
