喬夫子面：“兩沒，沒問，沒話？”

丫鬟搖，也極：“兩位姑娘除剛課堂候兒話，之后就各各，句話都沒。”

喬夫子挑挑眉，笑著：“倒沉得。”

話音剛落，就到院子廂兩，個甩著臂像活，個則好奇張望著院子。

淡定自若神態，引得喬夫子連連稱奇。

兩位從邊姑娘，到點自卑拘謹，相反，眉宇透恣揚，更別于府里其姑娘，很引注。

難怪老夫每每提及，言語都帶著夸贊之。

如今瞧著，兩位姑娘確實還錯。

“姐，對面們呢。”

芙音當然注到廂姑娘打量們，方朝對面點點，并福福子，算對面姑娘見禮。

芙昕見，也笑著福福子，還伸對著面對搖搖：“好啊！”

見此，廂里姑娘都愣，尤其從未見過芙昕姐妹族姑娘們。

“們很粗鄙嗎？”

“瞧著還好啊。”

“瞧著也挺好，也沒琳姐兒們般呀。”

芙冉也呆愣，預扭捏、子沒到，反而到方方、絲毫差們姐妹兩，象現實差別太，讓些難以接受。

第節課到，眾回教。

節課，喬夫子廂姑娘布置作業，就廂。

到喬夫子，芙音、芙昕連忙站起：“拜見夫子。”

喬夫子點，到教案臺，然后才示兩，等兩好，才：“節課沒過，們都什麼？”

芙音起回：“回夫子，習孟子。”

喬夫子挑眉：“到孟子？”

芙音點：“戎候，們曾跟著位娘子過，剛好到孟子。”

喬夫子點點，當即考教芙音幾個問題。

芙音回，并還帶自己見解。

喬夫子后，點：“把孟子得很透，很錯。”示芙音，又向芙昕。

芙昕連忙起：“夫子，練字。”

喬夫子：“拿。”

芙昕將滿字放到教案臺。

喬夫子芙昕字后，滿點點：“簪楷得還算娟秀，只些方還夠流暢。”

芙昕笑著回：“夫子放，繼續努力。”

喬夫子：“......姐姐到孟子，呢，到里？”

芙昕：“也到孟子。”

喬夫子也考教芙昕幾個問題，芙昕也回答。

，喬夫子沉默起，過兒才：“原以為們，才讓們廂邊，既然們已經到孟子，其姑娘度差，課就廂吧。”

聞言，芙昕馬舉起。

喬夫子見，愣，芙昕應該話話，問：“什麼事？”

芙昕：“夫子，姐以用廂，們特別，過，怕們跟們度。”

喬夫子：“......”自信過吧。

芙音見喬夫子向自己，連忙回：“切從夫子排。”

喬夫子才面滿：“姑娘，識字雖然，但與交際也落，閉最取。”

“跟們，邊呢，只教午，主教、算術；如果們還些，也以，焚、插些，定排。”

“午課由巧娘子們，主教授們女，像紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布繡、剪、漿染些，們都，院。”

節課，喬夫子也沒教芙音、芙昕什麼，主跟兩聊，問兩邊事，也們京與邊同。

節課，雙方都比較滿。

積極提問，夫子于解惑，完美！

午課結束后，等們，喬夫子就院巧娘子起用飯。

“兩位姑娘如何？”

巧娘子笑著問。

喬夫子茶，才嘆句：“比象好太，就很......個特別力勁兒，什麼話都能接，最，還能把話引到邊。”

“本套們話，最后現，們也。”

巧娘子挑挑眉：“對兩姐妹憑借很啊。”

喬夫子笑笑：“午見過后就。”

巧娘子些信：“相信們都好姑娘，也聰，習女，得分。”

話喬夫子認同，些厲害，女就塌糊涂。

......

懿祥堂。

老夫見定軒課回，馬讓擺飯，趁著擺飯空隙，笑著問：“堂課還習慣嗎？”