戴治療胸帶也被拆扔到邊。

見醫護們，周望澎依保持個姿勢，任何收斂。

李曉禾偷偷沈蒽肩旁：“確實很帥，對吧？還很個性。”

沈蒽沒回答，因為查老師通常見習醫提問，神，就像紀淮似，當尷尬。

果然，帶教老師問題落到沈蒽，“沈蒽，先別患者資料，自主判斷患者幾根肋骨骨折。”

沈蒽朝老師點，“好，老師。”然后到周望澎病邊。

患者病號敞得太，就需解。

見醫，周望澎雙精銳睛，先將線落到沈蒽，又落到細指，

沈蒽先觀察皮膚表面狀態，伸放側肋骨部位，概判斷位置摸微凹陷，男倏然顫。

應該疼。

沈蒽為求證，問：“請問里疼嗎？”

周望澎望著澄澈睛，眉梢挑，夸張而又戲謔似“哇~”，

然后用流暢文：“沈醫指好涼。”

第37章 碰

周望澎先麼句，才垂眸著自己胸膛回答：“里疼，面兩根也疼，沈醫，骨折4、5、6。”

完，得沖沈蒽笑。

通常患者都醫如何分析自己病，而竟然直接告訴答案，還笑得麼得。

沈蒽站得，周望澎又著胸膛腿，才瞧見傷疤。

鑒于患者太涼，沈蒽雙掌并搓搓，才接檢查。

最后，沈蒽5、6肋也摸微凹陷，指患者皮膚，回答帶教老師：“老師，初步判斷4-6肋。”

帶教老師點點，過，問周望澎：“胸帶就戴半個，麼帶啊？”

周望澎搭沿腿收回放到，“戴個，喘。”

“們采取保守治療，樣配麼好得，養病過程肯定太舒。”

周望澎環顧圈圍病邊醫護，些女醫護對線，便自。

最后，周望澎線落沈蒽胸牌，掀起皮，“就麻煩沈醫幫固定吧。”

帶教老師向沈蒽點表示同，李曉禾插話過，“老師，留幫沈蒽起吧。”

沒等老師話，周望澎搶先：“就麼懷疑沈醫作能力？”

李曉禾，又笑著補話，“餐好。”

李曉禾更。

查完后，所醫護陸續病，只留沈蒽里面，李曉禾到病，還頻頻回，投過羨慕癡目。

為防止患者針回血，沈蒽先把輸液管。

病被緩緩，周望澎病，“雙舉過頂。”沈蒽對。

周望澎歪睨著沈蒽，最就句話，姿勢投什麼區別，誰敢威脅，誰就沒好。

，沈蒽戴著罩，周望澎只能見雙清漂亮睛，蓄著樣干凈靈，對眉毛點過，褂脖子細膩。

周望澎很舉起雙，沈蒽靠，帶股非常清淡，像聞慣面，更像。

掀起周望澎后背，映入簾片青紋。

沈蒽邊忙活，調胸帶松緊，問：“樣嗎？緊緊？”

“種力度得呼吸順暢嗎？”

話音像冰激淋，又又甜。

周望澎目聚塊蕩蕩邊胸牌，回答問題，反而問：“沈醫，名字恩圖報麼？”

“沈醫紀吧？起比5.6歲。”

真，沈蒽沒答病無問題，自顧自把胸帶調好，直起囑托，“胸帶以暫取放松，但宜過，好好休息。”

沈蒽把病調回原度，轉向病，周望澎疊搭個郎腿，喊，“沈醫！”

沈蒽腳步回，“還什麼事？”

見：“男朋友嗎？”

周望澎點著搭膝蓋腳尖，像數秒樣，等待回答。

沈蒽里瞬閃過聞硯清貴挑，以及邊著樣子，昨們還起。

“。”終于回答個病相問題。

周望澎晃腳尖頓然，“真惜。”笑著沈蒽半轉回背。

褂罩，起，纖瘦腰線圓潤臀部輪廓里面綽約隱隱。

麼好材，扯所該什麼樣子？纖美腿扛起什麼受？印象里，唯能勾得起半點模糊記憶，還扛過條籍腿。