王瀟瀟滿慈著伙們，解釋：“今周末，孩子都用幼兒園。虎周冒，兩沒，今得補課，所以還沒回。們父子倆現已經馨園。們，馨園鬧許！尤其孩子們，每都互相伴，玩得特別，都用麼搭理們。”

“嗯。”佟眸貪婪著幾個伙，：“玩伴，孩子更些。”

以鄭鄭最區其朋友玩，奈何區剛久，搬戶并。區活空很，設施也好，但到處都空蕩蕩，沒什麼。

鄭鄭經常等到玩伴，只能孤零零。個候半煩起，得太浪費，還些回好，然后扯著孩子回。

回到后，丟孩子堆玩具，然后自已打報表。孩子玩著，也作——皆！

及此，佟自揪揪。

別媽媽考量孩子能兩個玩伴，玩得更些。卻從顧及孩子什麼，什麼，只記掛自已還需加班，還把報表文稿得更完美些。

王瀟瀟慈笑著，眸柔著幾個孩子。

“虎迷虎已經敢作伴個，雙也敢單獨個個。過，還定過瞅瞅們，實麼放。兩個還得陪著哄，講故事唱，然后才肯閉睛。偶爾只需們泡瓶奶，們抱著完，也就著。”

“再些，才分嗎？”佟突然問。

王瀟瀟點點：“候沒什麼全，所以保姆都陪孩子嬰兒。孩子旦哭，或踢被子什麼，們能刻現。后些，排們起，互相作伴。孩子到旁邊哥哥姐姐，就麼害怕，閉繼續。如果需洗，也以互相作伴塊兒。等到，以練習個個。始都害怕，需個比較漫過程，點點適應，為們調。”

佟愣。

王瀟瀟示旁幾本記事本。

“沒什麼記性，空就把孩子陣子變化，些標志。些，沒采取。盡信如無。里老都沒必，各孩子都樣，沒統標準。孩子麼舒先麼，如果壞習慣就糾正。次半次錯誤，也用太較真或太著急。孩子成，，急得也。過呀，，孩子好像晃就似。兩只也幼兒園——真！”

“……嗎？”佟迷糊問：“麼得得……些。”

王瀟瀟向單純，沒什麼，也沒往處。

“呀！雖然對著們，也得們得。瞧！晃虎都已經級。迷虎們兩個接也始幼兒園。等們，空暇更。

，傍回，跟們班作息差太。揚揚，希望公司班，幫打理些事。幸好司或老幫忙接送，倒用擔什麼。”

“……挺好。”佟，問：“們——還打算再孩子嗎？”

王瀟瀟忙搖：“，已經夠。本們敢老老，里都很支持。們才最終決定。幸好，揚揚都很庭氛圍。們幾個，已經夠好。”

頓頓，壓嗓音補充：“跟伙兒起真很好。老們性格都很好，幫忙孩子，幫忙排個排個。其也都搭把，回就抱個，鬧鬧笑笑。突然試試獨活，血潮就帶著孩子們。爸媽過陪幾，很就厭煩已。們縣習慣，都。根本應付麼事，即便雇好幾個保姆，仍忙得仰馬翻。用，每樣都得排。堵，買點接送孩子都得堵半。獨趣沒現，龐賬單差點兒把抑郁。反正幾，至，都再考慮搬。”

佟得眶，扭告別。

王瀟瀟送到，隨后回陪孩子。

佟步步著，或或，仿佛踩棉，形晃。

孩子需哄，得孩子得很獨，必須從培養獨識。

所以，從沒哄兒子，孩子從就個嬰兒。

伙很陪，很黏糊。得孩子樣子好，越陪，就越讓如愿。