”

完林向就牽著倆孩子托兒所，把宋建軍留后。

“媽媽，個站里。懂話啊。傻子嗎？”

“，站里考。”林向回答。

“媽媽，還顆糖。”

“媽媽，兩顆糖。”

“媽媽……”

林向目方，裝作沒見。

“完，媽媽現也懂話。”寶傷慨。

林向微笑，“只自已。”

等把倆孩子交到托兒所老師里，林向轉就自已剝顆奶糖。

“真甜。”林向嚼嚼嚼，完又第顆，還換個。

再苦能苦自已。

孩子怕齒壞掉，怕。

到辦公候，林向兜里已經揣兜糖。

輔導員到林向，就對招招，“第節課完，跟王教授打個招呼？起嗎？”

“起起。”林向顛顛點。

林向查過對方資料，確實個佬，部委員，教材都編。個實力，相當于未院。

見面就刷個熟而已，林向倒也沒獻殷勤，只老實站輔導員后當乖。

輔導員王教授話，林向神卻飄到王教授后兩個助理。

姿神，林向就猜透們份。

沒辦法，太熟悉，屬院邊好樣兵哥，實力都杠杠。

入都國級保鏢保護，林向羨慕神，藏都藏。

助林向兩，現毫收斂，最后直接瞪過。

再該被當成壞，林向委屈巴巴收回線，認真起輔導員王教授寒暄。

幾輔導員牛棚，王教授則與世隔絕個保密項目，都沒聯系。

但候，輔導員并沒提受苦，只現里事。

“幾鬧得，好事都沒個章程，兩個才理順……批基礎也參差，差都懂課講什麼，好呢，課程就已經自習完……”

王教授也里掛職，只段位更，就沒排課。

輔導員，也王教授以后，所以得很認真。

群佬其實都很忙，但為培養力量，再忙也擠搞教育，相比個成果，們更國利益。

輔導員談起問題候，話題很自然就扯到林向，然后把林向推。

就跟被叫起表演節目似，輔導員也讓林向秀段。

王教授神直都挺嚴肅，對著林向，也只扯嘴角，企圖讓自已顯得藹點，“們老師麼夸，真好。”

記本拿題，遞林向，隨問：“法。”

需林向答案，只需自已就。

林向自信滿滿接過題，完之后，勢就自兩分。

好難，好像真。

偏偏輔導員還用雙老父親似神盯著，又期待，又驕傲，得林向都虛。

王教授還個表，“懂也沒系。

”

“點點法，得以先拆解……”林向認真自已法，也乎對錯。

錯也沒什麼好丟。

到某個階段，才只入券。

屬院，用力，就能碾壓眾同事。，林向需點精力自習，但也算松。

碰王教授種佬，林向還松就能。

王教授們群，僅賦，還勤奮努力幾，林向確實差點候。

完林向話，王教授表都沒變，：“對，考慮得很周全。收。”

屆研究，本就推薦制度。期帶，麼老朋友推薦，麼推薦。

怕沒見過林向，老師力薦，也把林向收入墻，更何況次王教授還親自考核過。

“謝謝老師。”林向笑容燦爛。

推薦研究，個考察期，習或者品德過，被退回原單位。

已經過王教授，再也用再擔以后被退貨問題。

待兒王教授事忙，林向也沒辦公打擾，顛顛就輔導員。

“午王教授課，也別忘好好表現。”輔導員叮囑。

“。搶第排好好講。”林向嚴肅保證。

都對方佬，還未導師，當然留對方留個好印象。

輔導員笑著：“也別太緊張。王教授對還很滿。”

對林向剛剛表現也挺滿，讓個輔導員非常面子。

輔導員還再夸兩句，結果被課鈴打斷。