覃嫂子，笑呵呵，“沒事兒，們怕，又怕。跟如就跟著子丫混。”

就，老也，老齡跟兩個孩子差，兩得，系也好，互相照應著唄。

陳秀點點，“謝謝嫂子。”

其愿樣，從否認自己個爭好勝，自然愿如為玩，又因為沒別孩子愿相處，兄妹玩候，識討好。

午難得接孩子放，如都很興，畢竟就屬院里，距里還沒10分鐘程，根本能接送。

到陳秀接，兩個娃拉著，蹦蹦回。

陳秀招呼跟，過太好，就哥。

陳秀沒理，到圈，問，“如，，今麼樣？沒調皮。”

“沒，很乖。”

如把搖像撥浪鼓，帶著憤平，“但弟弟丟，們跟老師，老師連都好，還什麼，廢物，肯幫忙。”

著垂著袋，又睛都模樣，陳秀，噌就。

話也太沒平。

歲孩子，剛丟，還著急，也幫忙，還能種話。

當老師能得話嗎？

之遇到個茂林就算，沒到邊也樣老師。

摸摸，“沒系，們再。

如，先帶著回，記得鑰匙放里吧？”

如點點，“記得，也。媽媽回嗎？”

陳秀搖搖，“點事，們倆先回，別，以兒，也以玩兒。”

叮囑完，就打算老師問問況。

丟事，總。

個期剛，就沒，根據貫德性，怕也難余課本。

級教材，半都數，還能能搞。

都，沒，指定里麼失落。

，如拽緊，“媽媽，弟弟？也。”

陳秀，“們就起吧。”

什麼都讓孩子，也許個正確教育方法？

教孩子也摸過，現沒攻略，也邊邊教。

如跟著回。

兩老師，叫陳娟，個老師，同姓，還算本。

到候，還備教案。

陳娟見過，皺皺眉，“什麼事兒嗎？”

陳秀單刀直入，語還算客，“邵懷朋友丟，孩子也太清楚，過問問況。”

之沒戶，到邊才戶，名字也很簡單。

如名改改，叫邵懷玉，過里習慣叫名，過，自然名。

問事，陳娟突然沉，把拍，“好威，興師問罪？”

陳秀還沒話，自顧自，“位嫂子，個老師，里員，更保姆。

管個孩子，能照顧面面俱到。自己沒把保好，難賴嗎？”

第740章 誰也奈何

話得，至，些話，陳秀就，對方認識，而且似乎對點法。

畢竟，都個，里還員。

今樣事，好刻針對。

陳秀還挺疑惑，都沒見過陳娟個班主任，更什麼候得罪，犯得讓故針對孩子。

論什麼原因，話都到份，也就客。

“老師，也沒讓當保姆，只把孩子交到里，就等同于交到。孩子丟失，確保管力，但……于師德責任，幫忙就算，還對著孩子指責，到底麼？”

陳娟更沉，，“需教麼老師嗎？況且沒指責孩子，就句玩笑話，至于綱線？怪得都傳很厲害。”

陳秀呵呵，剛逼著斌子媽歉，午就盡皆？

還，位本老師，直注自己？

也沒陳娟吵，問，“玩笑話？什麼玩笑能，什麼玩笑能，連點分寸都沒，能好個老師嗎？對業務能力很質疑。”

“需質疑。”陳娟撇撇嘴，無所謂，“得，就別把孩子送到，自己里教就。”

陳秀都笑，“，屬院福利，軍待遇，輪得到剝奪？理論理論，屆換當。”