陳秀沒，剩節課，直接藺主任代課。

就塊磚，里需里搬。

藺主任班，孩子們還比較，管得也嚴厲，都比較話。

而且對于到，同們都表示烈迎。

自然代課班級，全師面唱原因，也，哥哥姐姐級班，對印象很好。

接個班，還很平順。

調皮班級，都能哄好，何況個班呢。

幾，同們相處得分融洽，藺主任幫屬院作，也已經收尾。

完最后節課，就該，沒到個候，燕過。

顧還同們話，就喘吁吁闖，“陳老師，好，吳廣老師打起。”

本些事，應該告訴藺主任，午還點事，并沒。

級班，能到以告狀，就只陳秀。

陳秀沉吟，班里吩咐，“都乖乖，，等打課鈴再回。”

見應好，才，級班。

過班教，班們都趴戶張望，而林老師也班。

班里糟糟，還倒板凳，同們都圍繞著，老師吳廣。

誰喊陳老師，同們就讓條。

陳秀才清，吳廣著眶瞪老師，而老師好像也哭，捂著，林老師正勸慰。

燕過候，已經過程，概就神游吳廣差，被老師用板擦砸。

當就干，站起踢凳子，老師也允許挑戰權威，過拿拍。

吳廣個混吝，，當即就抓老師，狠狠甩。

老師被推個踉蹌，抬就扇，然后吳廣就客，也對老師拳打腳踢。

歲，起狠，跟個牛犢子樣，老師根本打過。

林老師到，刻過呵斥，老師真能被按打。

燕到，具，也很清楚，就陳老師還，就趕緊。

陳秀，過也沒好辦法，吳廣跟個斗雞樣，都該什麼。

吳廣見陳秀目落，些撇撇嘴，嚷嚷著解釋，“誰讓打，男，能被打。”

陳秀皺眉，語善，“就能打老師？之過什麼？許欺負。今個男老師，還敢打架嗎？”

“憑什麼敢！”吳廣振振，梗著脖子，“又貨，誰打，就打誰。管男還女。”

陳秀疼無比，刻著，“也許老師故，歉。”

吳廣到底點怕，吵架候沒，現兒，先被林老師呵斥，又陳秀麼，也點松。

得拉，見陳秀盯著，好半晌才愿，“老師，對、、起！”

語頗為陽怪，還帶著幾分。

蘭擦擦，怕睛就，神也鎮定，眸冰，“以為歉就結束嗎？劣跡斑斑，還對老師，樣教。里沒。”

林老師皺眉，話，跟個置什麼。

畢竟蘭確實挨打，也好什麼，只些擔，事，恐怕很難收。

吳廣脖子梗，針尖對麥芒，“別以為什麼，個就把除。能嚇著嗎？就，什麼起。”

陳秀揉揉眉，現也個班老師。

班里部矛盾，只別班代課老師，且也完全清楚事實經過，貿然話適。

論怕教，也理智為。

分寸，直拿捏得很好。

蘭也沒再話，到課鈴響起，就轉教。

陳秀吳廣，也沒苛責，“別，也別，先回吧。”

倒也得吳廣得對，只得，蘭得也對，如果很矛盾，往招呼巴掌。

個事沒系，現打就，麼處理，都事。

教務處，沒理蘭其老師打架起因經過結果。

同件事，每個嘴里，都樣，都帶著偏向性。

從嘴里，很無辜，就希望，沒到吳廣脾麼，還打，簡直罪惡極。

至細節描述，燕得樣，吳廣推倒，還忽略準備拿打袋事。