陳秀無所謂，因為女孩子反應已經證切。

就算問個清楚，實好當著麼老師面，教育也好，詢問也罷，劉老師私底著就。

畢竟歲女孩子，肯定羞恥，候……偷飯，也好直接鑒定為偷竊。

沒必讓接受所老師審判，劉老師打算麼處罰或別，自己處理吧。

所以，點點。

藺主任頷首，著孩子，“別害怕，叫過，就問些事。現用，讓劉老師帶回吧。”

著，沖著劉老師使。

劉老師雖然好，些愿，還，“嗯，吧，回課。”

畢竟，偷就偷，管價值，定得當著面個清楚個。

然后，予相應處罰處分。

但畢竟個女孩子，從帶過候，里噙滿淚，怪憐。

既然陳秀個因為受到牽連都抬貴，就帶著自己回，處理好。

“急什麼。”茂老師往兩步，盯著女孩頂，音陳秀從沒過柔，“今叫，因為午飯丟，拿，就陳老師拿。現告訴，拿呀？，老師定相信。”

陳秀，媽，狗故引導孩子假話。

都，世刨祖墳，無怨無仇，針對成，現陷害。

孩子現本就很害怕，茂老師個假話就能免除切后果，怕難以拒絕。

陳秀剛話，就劉老師，“真話，實太餓，即便拿飯菜，也以被原諒。犯錯還撒謊，就無救藥！”

向嚴厲，班里也比較乖順，尤其個女孩子，還習委員，更乖巧。

希望錯事，還錯再錯。

承擔責任以后被原諒，撒謊逃脫責任，兩碼事。

茂老師引誘性言太過顯，雖些教沒教什麼成績，也能摸到些。

所老師，都茂老師打算，雖然沒指責，也紛紛女同，“對呀，好孩子撒謊。”

“錯能改，善莫焉。錯再錯話，就。”

“放，今事，老師們向保證，往傳。”

林老師也，，“記得老師吧？之還換班教過們數。相信壞孩子，得件事里面肯定，如實，們怪。”

雖然，但很到候，互相換個班教，目就免得孩子們太疲勞。

過，個女孩子，基本就假話，教過孩子麼，偶爾換班，孩子們得又，太能記得。

但，話語，還起作用，女孩子淚掉，垂著，“……，故偷。”

著，伸，把包放，全程都沒抬。

從包里拿烙餅，面撲撲，儼然已經臟得能。

但份量，應該都沒得，就麼藏包里。

切真相，證陳秀問題，也洗脫嫌疑，才問，“麼回事呀？”

第347章 們鬼話？

“……飯盒老師放作業本方太，把飯盒全部打翻，些掉。，很怕……”

嗚嗚咽咽完過程，飯盒全部打翻，只個飯盒里撒。

其飯盒都扣子，著沒事就翼翼堆回。

茂老師飯沒辦法，都掉，敢把塞回，又敢告訴老師，只能把烙餅全部丟廊拐角處垃圾桶里。

自己也麼，就麼，回課越越害怕。

課候，偷偷摸摸藏包里。

本帶扔掉，即使太臟，又沒舍得丟。

后，都神，打算午回候，趁，偷偷烙餅回補。

直都，沒，也敢把弄臟烙餅拿，只能直背包里，麼辦。

“荒唐！”茂老師無法接受種結果，質問劉老師，“教麼，目就為保……”

劉老師瞪，敢隨造謠，改，“擔教師里除敗類，響名，所以趕緊個女同，讓背鍋對嗎？”

簡直就胡攪蠻纏，怕同事，老師們都，忍幾句公話。

“茂老師，啥？就為里點，冤枉陳老師，現又冤枉劉老師，到底咋呀？”