因此蹈老師對番改造，編排段比較陽蹈。

兩練，興趣昂，就起。

老樣子，第件事就站易哥哥臥，啞鈴。

卻沒，今拉臥‘正經易哥哥’，而戴著鏡‘正經沈老師’。

本擺好伸著胳膊等抱抱姿勢。

抬鏡，條件反射似放。

句‘易哥哥！啞鈴恭候！’卡嗓子。

速考。

沈老師啞鈴呢？

沈老師超兇，肯定啞鈴！

于本正經招呼：“沈老師好。”

沈易微微愣，抬就摘梁鏡：“憨包。”

見摘鏡，再次舉起雙，‘啞鈴’又乖乖擺好讓煉姿勢。

沈易得好笑，故逗，抬又戴鏡。

然后憨包又放。

摘鏡，就伸讓抱。

戴鏡，就乖乖站好。

還真到隨隨維護沈老師威嚴。

哈哈！！

如此反復次，憨包被，終于緒。

“班主任哥哥！再玩變！們再餐，就遲到！遲到準罰站！”

沈易憋著笑，逗。

鏡戴，伸把抱起，邁腿就往。

憨包好，就肉。

抱著點量讓沈易皺起眉，張嘴就講理霸王命令。

“飯！罰站！”

把就取鏡，幫拿，即反駁：“易哥哥話算！現啞鈴疙瘩！什麼也見！”

喲呵！，越越頂嘴。

第217章 精靈

兒童節

參加才藝表演朋友評獎。

今都陪同孩子參加文藝演，觀眾。

捧就奶奶、媽媽、兩個嬸嬸。

本還沈老師，洗，就見。

好像尿遁……

音節目始。

第個級朋友，千鋼演奏。

節奏，活潑伴，拉兒童節帷幕，贏得烈掌。

觀眾席，孩子母親忠蘭驕傲。

神無瞥著沈幾個女，所指笑：“孩子啊！就像賭博，贏得缽滿盆滿，輸血本無歸。”

個面子，附幾句。

“培養個孩子確實容易。”

位母親些傷嘆：“麼優秀朋友，作為媽媽，耽誤兒子。”

沈個女個個聰慧，豈能懂忠蘭？

分就嘲諷，沈萱沈親，再優秀都沒用，鳩占鵲巢，幫別養孩子。

顯然話得也沒考慮老管受。

沈個女保持著優雅微笑，沒接招。

種適唇槍舌劍，跟沒素質般見識，真很拉自己涵養。

接著第個節目個集。

老管養女站C位，得真錯。

劉老管也，笑憨慈祥。

忠蘭瞬失憶，扭沖著劉管夸獎：“錯！孩子真錯！蹈賦，老劉啊！得好好培養。”

劉老管毫無緒波，畢恭畢敬點：“得好好培養。”

個節目接著個節目，很就輪到沈萱。

讓所到，麼個萌，竟然！

而躲某個犄角旮旯沈老師也萬萬沒料到，憨包除妖里妖，還能麼酷帥！

蹈老師把憨包改造很成功。

臺片夸贊。

“姑娘真好，自信，陽。”

“哇！丫帥起，沒男孩子們什麼事！好酷啊！青活力！！”

然而，段爵士結束，緊接著就曲【竺女】

只見秒還全最帥崽。

秒，把扒面，里面淡紗裙。

面紗戴，就變成妖嬈婀娜精靈。

蹈格變得讓措及，很創。

臺又片稱贊。

“能剛能柔，孩子真。”

“姑娘就神童啊！真才藝，太討。”

沈幾個女還第次，也被驚艷到。

柳舒云驚嘆：“華筵暮，袂拂云。”

怡笑著接：“翩如蘭苕翠，婉如游龍舉。”

沈老太太松接招：“越艷罷溪，吳姬纻。”

阿爾其沒懂：“媽、老、老，話！”

才女送蒙古女漢子記，言簡賅解釋：“仙子，得美。”

阿爾其懂：“比喻太形象，們寶貝就仙子，精靈。”

個女毫謙虛夸自孩子。

周圍也片稱贊。