父母都相信，虎面艸艸，但里，向被姐姐欺負憐。

第1614章 與國：帶著全班起穿越（26）

虎姐就將因后果娓娓，夫妻嚴肅，“次們站弟弟，弟弟很理。”

虎還欣慰，“虎啊，終于，懂事啊。”

虎拍拍胸脯，“爸媽，們放，以后定好好習，個對社用！”

夫妻話，差點淚盈眶，但也只當虎而已，認為們正處于期兒子真好好習報效國悟。

但讓們沒到，以后虎竟然真始認真習起。

還自己定鬧鐘，每點就起步，夫妻表現如何，反正午放回到里，除飯候，虎都作業，般都到點才肯。

兩，夫妻當演呢，個周、個、兩個……

虎如此，著肉都沒，夫妻疼。

“兒啊，們決，別演過啊……”

把往里演戲勁真拿習，指定全第都讓位，哎……

虎，“……”

真認真呢，們咋信呢？

班幾乎都跟虎樣狀態，因為們突如其勤奮而欣慰 也因為們改變而毛骨悚然——兒砸又憋著什麼壞？

班表現，也讓們突然成為段全焦點。

們候到比保還，保也瞠目結舌。

畢竟班全名問題班級，每次遲到就退，像虎種管教，還跟保干過架，結果現到保，居然每次都禮禮貌貌，讓保陣適應。

懷疑班憋著什麼壞，好幾次都偷偷盯班，結果見班自習。

……好詭異啊……

同樣得詭異還老師們，個竅就算，全班都竅，們干啥？搞個“驚”嗎？

突然好慌啊……

連班主任都里毛，召集所科任老師起商量，科任老師們各抒己見。

也老師觀認為們能只突然就，但點觀點自欺欺。

們都比較傾向于相信班玩什麼惡作劇。

討論正激烈候，顧陌，“們以試著相信們，也許們真只 。”

“顧老師，摸著良，話信嗎？個遭遇什麼變故夜之以理解，所都夜之，正常嗎？”

顧陌摸著自己良，無比真誠；“良告訴，青性格變，們完全以夜之群性改變，而作為師，們質疑們別用，而予們充分肯定鼓勵。”

顧陌，繼續；“就算們裝，咱們也能裝，裝著每鼓勵夸獎們，們也好，，假也成真。”

老師們，，“顧老師好像很理啊……”

“以后咱們就麼干！”

擅夸數老師還網搜百頁夸語錄打印，每帶到，見們就各種夸，式夸。

們，“……？？”

老師們突然變得好詭異好怕啊，里毛毛……

班改變也引起注，倒沒麼，只認為班科任老師們教導方，特個對們褒獎，還讓們分享自己教方式。

科任老師們，“……”

們好麻爪啊……

反正管班真努力，得應該把們作為勵志典型鼓勵，于選個代表讓周旗講話。

語文老師忐忑讓們各自篇演講稿，好同就代表全班講話。

語文老師都沒對們文抱什麼期待，至得讓群個兩千字演講稿，們估計很就裝。

結果到，演講稿就全部交。

第篇候，“真好！”

第篇候，“太度！”

第篇候，“哭……”

……都很好啊，平均平太……

語文老師茫然，真嗎？

網抄吧？

語文老師里涼，篇篇網搜，結果……

無復！

語文老師，“……！！”

……代？

總往壞處，實個群作文還擺，🔪尸現都抬舉們，別什麼鮮，根本連主謂賓都沒搞清楚。

哎呀……

，能懷疑們，相信們，對們步予肯定，鼓勵們……